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你知道现在流通的是第几套人民币吗?你知道有哪几种面额纸币和硬币吗?你还知道哪些金融知识呢?如果你对金融知识不熟悉,那么,现在就让我来告诉你吧!
今天,我学习了“金融知识进校园”的宣传单,经过学习后,使我知道了现在流通的是第五套人民币,面额有100元,50元,20元,10元,5元,1元六种面额纸币和1元,5角,1角三种硬币。我们要珍惜和爱护人民币,不要在人民币上乱涂乱画。让我懂得了残缺、污损人民币的兑换法,他们都是由办理存取款业务的金融机构无偿兑换。还有怎样去识别真假人民币,纸币真伪的识别通常采用“一看、二摸、三听、四测”的方法。要学会用眼睛仔细地观察票面的颜色、图案、花纹、水印、安全线等外观情况;学会用手指触摸人民币的感觉来分辨人民币的真伪;学会通过抖动人民币发出的声响来辨别人民币的真伪。因为人民币象征着我们伟大的祖国,人民币的上面都有标志,有图案,其中就有我国伟大领袖毛主席的头像。我还知道活期存款,一元就可以起存。知道怎样办理银行卡、电子银行业务、网上银行转账和电话银行。还要防范犯罪分子利用手机短信、电话、邮寄传递和网络等通信手段实施的新型诈骗犯罪活动。注意保护自己的个人资料,不可随便注册、填写自己的身份证号、手机号码、银行卡号等私人信息,做好自身防范。并向身边的亲人、同学做好宣传,发现有此类诈骗行为的要及时报告警察,抓住他们严惩不待。
人民币小知识手抄报
1.人民币的单位有：元、角、分。
2.人民币按单位分，以元为单位的有：100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元；以角为单位的有：5角、2角、1角；以分为单位的有：5分、2分、1分。
3.人民币按材质分，可以有纸币和硬币。纸币有：100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角。硬币有：1分、2分、5分、1角、5角、1元。
4.人民币之间的进率：1元=10角，1角=10分。
人民币常识：人民币作为我国的法定货币，代表着国家的财富，是国家主权的象征;人民币从设计、制作到发行直至我们手上，过程相当复杂，在这个过程中凝聚了许多人的心血，国家投入了相当大的人力、物力、财力，因而它的制作成本、流通费用都很高，如果不爱护人民币，就是损害我们国家的尊严并对国家资源造成极大的浪费，所以我们每个公民都有爱护、保护人民币的义务。携带人民币要使用钱包或钱夹，存放时要平铺整齐，不要乱折乱揉;不要将人民币与易污染和具有腐蚀性的物品放在一.起,如水产品、鲜肉类、洗涤剂等;不要在人民币上乱写、乱画，不得故意损坏人民币。暂时不用的人民币最好存到银行比较安全，不要随意乱放，更不要放在墙缝、地洞、石洞、炕洞或用土埋，这样，人民币很容易发生霉烂或被虫蚀、鼠咬、您的财产将因保管不善而遭受严重损失。对破损、残缺的人民币，应及时到银行去兑换。
人民币用什么制造的？很多人以为人民币就是简单的用纸来制造，只不过是一种特殊的纸而已。但实际上人民币的主要材料并不是纸而是棉花，这点大家没想到吧。目前我国人民币95%的成分是棉，加上3%的特种木浆，还有2%的化工材料构成，也正因为材料特殊，所以人民币具有耐酸碱，耐磨，耐洗，耐脏，耐折叠等一些特性。
人民币的图案是人工雕刻出来的，而不是电脑设计出来的。至今为止，我国已经发行了5套人民币，这里面有很多人民币的图案都是由雕刻师雕刻出来，他们一刀一刀的在钢板上雕刻，有可能一张人民币的图像就需要数十万刀，甚至上百万刀。也正因为人民币模板是由人工雕刻出来的，所以就有很强的防伪功能，想要制造出完全一模一样的图像，几乎不可能。不过现在随着技术的不断进步，人民币很多地方都已改用电脑进行雕刻，但有一些关键的环节，比如人像仍然由人工雕刻。而目前我国真正具备人民币雕刻实力的人不超过20个。
人民币兑换手抄报
如何正确制作手抄报第一步：总体构思也就是这张手抄报的主题是什么？首先，对于一些题材，先需要学习。然后需要的道具是白纸一张，家长和孩子进行头脑风暴，罗列出孩子的想法。这里的重点是：“孩子的想法”！不是家长的想法！这里需要的技巧是：开放式提问的技巧！
比如：手抄报《一辆神奇的校车》Q1: 今天的手抄报题目是什么？Q2: 你觉得这个题目要表现什么？或者说题目中的重点词是什么？Q3: 神奇表现在哪些方面？Q4: 校车的外部有哪些神奇的地方？内部呢？（在她没有太多的想法的时候用引导性的问题）在孩子回答问题的时候，家长需要做的是：1.倾听，2.记录，3.总结。切记！家长闭嘴！不要代替孩子来思考！
第二步：编排设计既然确定了主题，接下来就需要把内容放在不同的位置，用不同的形式表现出来。也就是：排版－－绘画－－书写排版：也就是把内容放着纸的那个位置。可以根据每次孩子手抄报的主题不同教给她不同的排版技巧。最后，总结一下：态度要端正，抓住每次成长的机会。思想不可替代，家长勤于提问，帮助孩子自助思考。排版可以学习，思维导图整理逻辑。绘画和书写只是工具，通过锻炼提高技能。
认识人民币手抄报内容
一、手抄报的形式办手抄报用八开纸的版面，中间对折成为一、二两版。要求有标题，有刊头刊尾。版面布局合理，排版设计匀称。字迹规范美观，一律用珠笔或钢笔书写。二、 手抄报的内容手抄报的内容丰富多样，既可以是课堂中的内容，也可以涉及课外的内容；既可以是语文知识，也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容；既可以是知识积累为主，也可以涉及学法探讨，难题寻解；既可以复习旧知识，也可以预习新内容。具体要求：一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容，每二周一期，每期要求有明确的标题，确定重点内容。主次分明，版面新颖活泼。
三、 具体步骤1、 讲清意义，激发兴趣办手抄报的意义在于：培养读写听说等实用的语文能力，实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑，促进语文学习，培养学生学习语文的兴趣，提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。关于学习语文的重要性，大纲明确指出：“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文，不但对于学好其他学科十分必要，而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。”这是大纲对语文学科的明确定位。从这“工具”和“基础”两词中我们足以了解学好语文的重要性。然而，现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢？有的同学理科学得很不错，而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学，可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色，让其总结一下经验，却说不出个一、二、三。
从中、高考，到工作中的继续学习；从工作上、学习上的工作总结，到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具，都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础，掌握好这门工具呢？靠每天一节的语文课？谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。那么，有没有一种能把课内与课外的活动结合起来；语文学习与其他学科相互促进的方法呢？这时同学们的表现很活跃，有的在闪动着眼睛思考着；有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时，我并没有说出答案，而是趁势发问：“你们想不想当编辑，做记者”？这时同学们都说：“想”！这时我把办报的想法告诉他（她）们：“你们通过办手抄报不但能尝试着做编辑，做记者，而且还能当主编，自己排版设计。这可是个极富挑战性的活动，相信你们只要能坚持办手抄报，你们不但能提高语文学习的水平，排版、设计等综合能力也会得到锻炼和提高。”
这时，同学们各个跃跃欲试，从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号，什么是手抄报？2、 典型引路积极性调动起来了，下一步的任务就是具体指导如何办手抄报的方法，我的做法是：（1）让学生先独立办一期手抄报，专题自拟，自行选材，自行设计，自行抄写。可参考《学习报》、《北京日报》，也可以发挥自己的想象。时间在两内周完成。（2）将收上来的手抄报选择出几份较好的，进行认真指导，让他们反复修改。经反复修改后的手抄报基本符合要求了，我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们，并在点评过程中较详细的把手抄报的基本格式讲解给大家，回去再实践，经过这样的反复实践，同学们基本掌握了办报方法。（3）要求具体化，手抄报规范化。在大部分学生掌握手抄报的基本格式后，为了提高手抄报的质量，我于是进一步要求。A、手抄报要做到：主题鲜明，内容集中，标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。如：“以复习旧知识为主，可拟为《复习指导报》，如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》，力求新颖。B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排匀称，主次分明，版块横、竖参差，插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。C、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范，大小要适当（以三米左右能看清为宜）。
3、 评展激趣促提高为了使手抄报的质量不断提高，也为了进一步激发同学们的积极性，我坚持每期都认真看，认真点评，择优展览。点评。点评的原则：以表扬优点为主。点评的内容：从形式到内容，从整体布局到每个版块的安排设计，从选材到书写。办手抄报体现着一个学生的综合能力，不可能通过一两期的实践就能提高，有一个循序渐进的过程。在这个过程中老师耐心的指导，热情的鼓励，是克服困难坚持办下去的动力。所以点评中，我毫不吝惜的表扬同学们的每一点进步，每一款精妙之笔，实在没有可表扬的，只要按时交了我也表扬。这样同学们都能以平和愉快的心态去听取老师的点评，学习别人的长处，欣赏自己的进步，盘算着如何完善自己的报纸。展出。展出的原则：优中选优，兼顾不同层次。经过两三期的点评，同学们的取长补短认真实践之后，在以后的手抄报里，每期都不乏形式优美，内容充实的好作品出现。对于这些作品，我除了认真点评给以表扬之外，还要在班上展出，供大家观摩学习。也有的同学尽管他们的作品不是很好，但却是他（她们）尽其所能而为之。这些作品我们也适当的给予展出的机会。展出的范围一般以1/2或1/3为宜。
认识人民币手抄报内容：
1、制造人民币的原料
钞票的重要原材料是棉浆，有时候与部分木材和其他化学原料混杂。用这种特殊原料制作出的人民币纸张，耐磨、耐酸耐碱、耐折、防水。印钞的一张“白纸”，包含了35小张100元人民币。
2、人民币的制造过程
每张人民币的印制，从“白纸”到“红纸”至少经过四道大工序，包括胶印、凹印、印码和检封等，在每一层的车间分别完成不同的工序。人民币从印制到封包，至最后人民币运输、流通到手中，至少要一个多月的时间。
3、人民币的销毁过程
被银行回收后的残损人民币要进行销毁。工作人员在进入钞票处理车间之前，不能带任何通讯工具，且需要换上统一的制服，这种制服没有口袋。房间内安装有大量摄像头，24小时无死角监控。百元钞被压成红色的圆柱形纸砖、其余面额则被压成青绿色的方形纸砖。
4、销毁人民币的去向
被压成纸砖的人民币的去向之一是发电厂燃炉内，经过焚烧转化成电能。
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